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Capacitación Docente
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Los números y los niños.
El conocimiento que los niños tienen de los números. ¿Alcanza con lo intuitivo?.Los saberes previos y la capitalización de sus aportes. Distitnos contextos del trabajo numérico. El recitado. La secuencia oral y el registro de la información.
¿Proporcionalidad o regla de tres?.
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